篮球运动游戏教案1

活动目标

1、学习传球和快速奔跑的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。

2、培养孩子快速反应和相互配合的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。

活动亮点：

学习传球和快速奔跑的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。

活动难点：

培养孩子快速反应和相互合作的能力。

活动准备

篮球若干，手鼓1个，小猴胸饰若干，音乐。

活动流程

1.介绍情境，激发兴趣

1、孩子们佩戴猴胸饰，扮演小猴子，老师扮演猴妈妈。

2.小​​猴子们，猴妈妈今天带你们去玩游戏吧！玩游戏之前，我们先跟着音乐做一些热身运动吧！

2.学习技能、玩游戏

1、老师示范讲解动作，引导孩子练习传球。

(1)篮球想和小猴子玩传球游戏。它希望每只小猴子都拥抱它。你愿意吗？

（2）老师讲解完动作后，让幼儿练习接球和传球，指导幼儿双脚分开站稳，双手紧紧握住球，顺利地传给下一个幼儿。

2、老师讲解游戏的玩法和规则，引导孩子们玩游戏。

(1)猴妈妈带领小猴子围成一个大圈。比赛开始。猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，一圈一圈，一个接一个地传下去，快传，稳接，你传球，我接球。”随后，小猴子们随着鼓声开始传球。当鼓声停止时，哪只猴子手里拿着篮球，就会抱着篮球跑来跑去，回到原来的位置。

（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响起时，必须不停地接球，不能持球拖延时间。如果篮球丢失，必须立即找回。

（3）教师组织幼儿进行游戏，并根据幼儿的游戏情况进行个别指导。

三、教师总结

表扬传球、接球稳定、快速、动作协调的孩子，并让他们进行示范。

3.游戏结束，放松锻炼

今天小猴子们和篮球宝贝玩得开心吗？篮球宝贝们玩累了，想回家休息。小猴子们也玩累了。现在我们一起放松一下吧。

情境介绍，激发幼儿参与活动的兴趣。老师讲解并示范主要动作，孩子们练习。

老师讲解游戏的玩法和规则，并组织孩子们进行游戏，让孩子们感受到合作游戏带来的快乐。

猴妈妈和她的小猴们愉快地进行了放松练习，结束了游戏。

幼儿园篮球比赛教案，篮球是一项有趣的运动，很多孩子都喜欢打篮球。老师可以通过一些篮球比赛锻炼孩子的身体素质，让孩子更加喜欢运动，喜欢篮球。

篮球运动游戏教案2

一、活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2、活动准备：

每个球员都有一段录制的音乐。

3、活动流程：

1.准备活动。

带领孩子练习自制球类练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。你愿意吗？ （孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。你家的球宝宝长得怎么样？稍后我会向大家介绍。每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！我们可以和孩子们一起玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请思考一下并玩一下。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戏。 （老师组织幼儿一起练习拍球）

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃

师：孩子们想出了很多打球的方法。今天老师还带来了一种新的打球方式。你想看看并学习一下吗？

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。现在我们来比较一下，看看谁学得最好。

比赛规则：分为四队。当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。哪队先完成任务即获胜。

7.结束

老师：这些婴儿球真有趣。它们不仅可以锻炼身体，而且还是我们玩游戏时的好朋友。以后我们可以找到更多好玩、有趣的打球方式，好吗？

8.放松练习

老师：我好累。跟着老师一起放松吧！

活动反思：

这是一项探索性的体育活动，旨在探索不同的打球方式。球是幼儿最感兴趣的运动器材，所以设计了这节课。本课主要介绍剪球跳。要求可能不是很明确。孩子们的操作练习很混乱，听不清老师的指令。这也是我语言组织能力不熟练造成的。听课的老师们提出了很多宝贵的意见。经过两次反复修改，最后一堂教研课，课堂气氛过于僵化，孩子们无法充分活动。在这节课中，孩子们的思维比较活跃，但也存在一些问题，比如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，导致孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，创造一系列类似的活动。也希望领导、师傅、老师给予我更多的指导和批评，让我进步得更快！

篮球运动游戏教案3

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1、探索进退投球

师：我们都可以用左右手原地高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员们站着不动投篮呢？这是为什么呢？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易被对方球员抢断。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面，轻轻地将球向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将力放在球的正面，球就会随你的身体后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、中场动作调整：高抬腿绕球，落地绕球

3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后击球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做“转圈、转圈、转圈”。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地投球。当你看到我停下来蹲下吹哨子时，你就会停下来低射。当你看到我停下来站着吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

【活动反思】

经过多次的尝试教学和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.对于学生的合作探究还是没有到位的引导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创作不同游戏的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这就是我没有对没有创作过游戏的学生进行及时的鼓励，也忽视了现阶段学生的模范性。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球抛起来然后弹回地面，此时学生就到了球的下面。然而，很多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。

篮球运动游戏教案4

活动目的：

1、通过活动，让孩子初步掌握运球、传球的要领。

2、孩子可以通过运球、传球练习，提高上肢的协调性，增强肌肉力量。

3、孩子们可以通过有趣的篮球活动体验运动的乐趣，激发他们对篮球的兴趣。

活动亮点：

S形跑动和带球

活动准备：

1、体验准备：孩子熟练单手打篮球

2、材料准备：大塑料可乐瓶16个，中型水桶10个，大水桶10个，篮子

14号球一个，扬声器一个，哨子一个，音乐U盘一个。有 12 个小呼啦圈、6 个大呼拉圈和 3 个空中呼拉圈。

课程任务：

1. 复习传球和接球技巧。

2.学习“带球走”规则和运球。初步掌握动作方法。

4、通过训练培养学生的团结合作精神。

篮球运动游戏教案5

活动目标

1、通过孩子对篮球的创新运用以及老师和伙伴的认可，让孩子体验到成功的喜悦，激发自主探索的精神。

2.通过创新玩法和合作游戏，鼓励孩子勇于挑战自我，不断完善自我，并具有团队合作精神。

3、通过一系列与小篮球相关的活动，提高孩子的协调性、灵敏性等身体素质。

4. 学习如何玩游戏并规则游戏。

5、积极参加活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

教学重点和难点

聚焦点：创新玩法、合作游戏，提高孩子体质

难点：鼓励孩子创新玩耍方式

活动准备

几个小篮球、一个篮球场或一个空地

活动流程

1. 开头部分

1.场地导入（教室将孩子从幼儿园教室带到篮球场或空地）

2、篮球练习热身（排队从箱内取出篮球，师生共同完成篮球练习）

2. 基础部分

1.问题与回忆：

老师问：孩子们，我们手里的篮球还能怎么玩呢？

学生回忆他们以前玩过或看过的篮球比赛。

2. 尝试

教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以互相观察和交流。

3. 探索

学生交流或自主创新玩法，探索自己感兴趣的玩法。

4.展示模仿

学生展示自己的探索成果，老师带领其他孩子一起学习、模仿。

5. 游戏选择

师生共同选择自己最想玩的最好玩的游戏，一起参与游戏。